La rentrée est toujours un moment singulier. Loin de l’euphorie générale à l’idée de rencontrer leurs nouveaux camarades et professeurs, de nombreux jeunes font face à une telle angoisse qu’ils développent parfois une phobie scolaire, également désignée par le terme de « refus scolaire anxieux ». Dans certains cas, il devient alors impossible pour ces adolescents d’imaginer franchir les grilles de leur établissement.
Afin d’aider les élèves qui présentent les symptômes caractéristiques du refus scolaire anxieux (troubles du sommeil, nausées ou épisodes de panique au moment de se rendre en cours, crises d’angoisse, anxiété sociale…), le CHU de Nantes déploie un dispositif dédié, par l’intermédiaire de l’unité SACADO, basée à Saint-Herblain.
Selon l’hôpital nantais, « le refus scolaire anxieux est une réticence ou refus d’aller en cours en lien avec une détresse émotionnelle. Il est associé à l’existence d’un trouble anxieux sous-jacent, éventuellement de troubles psychiques ou des apprentissages associés. Le RSA se manifeste par des troubles anxieux allant de la somatisation à des crises d’angoisses au départ de la maison ou sur le lieu de scolarisation lorsque l’entourage maintient l’exigence de scolarité. À moyen terme, il se traduit par des conduites d’évitement (absentéisme scolaire) voire de repli social plus global ».
L’équipe mobilisée dans le cadre du dispositif SACADO accompagne ainsi les jeunes de 11 à 17 ans, ainsi que leur famille. Tout suivi doit être initié sur demande des parents auprès d’un centre médico-psychologique (CMP) et est précédé d’un premier entretien médical afin de déterminer la pertinence d’un accompagnement au sein de l’unité SACADO.
Un suivi personnalisé et familial
Comme le précise le CHU, le retour en classe de l’élève est un objectif à envisager sur le long terme, et non comme un résultat immédiat : la priorité est avant tout de comprendre l’origine de ce mal-être. Grâce à des rendez-vous hebdomadaires (un à trois par semaine) sur une période de six à huit semaines lors de la première phase du suivi, l’adolescent fait ainsi l’objet d’une évaluation pluridisciplinaire.
Après un bilan, la deuxième phase du dispositif repose sur un « accompagnement individualisé pour une reprise progressive d’un projet de rescolarisation », qui implique des groupes thérapeutiques et pédagogiques ou encore des entretiens avec les parents pour un accompagnement familial. Tout au long de la dernière année scolaire, l’unité a accompagné 127 élèves (dont 66 nouveaux patients), avec ce suivi s’étalant sur 24 mois au maximum.
Pour tout renseignement :
CHU de Nantes – Unité SACADO. Bâtiment Grand-Large, 5 B rue de Saint-Nazaire, 44800 Saint-Herblain.
Contact : 02 53 52 61 44 / bp-secretariat-sacado@chu-nantes.fr.
